Фотосинтез и хемосинтез - КЛЕТОЧНЫЙ УРОВЕНЬ - Уровни организации живой природы

Задачи урока: продолжить углубление знаний об автотрофном способе питания; сформировать понятия о световой и темновой фазах фотосинтеза; познакомить учащихся с сущностью процесса хемосинтеза; раскрыть значение хемосинтеза и фотосинтеза в биосфере.

Ход урока

Оргмомент урока

Проверка знаний

1. Характеристика автотрофных и гетеротрофных организмов. (Ответы учащихся у доски.)

2. Фронтальная беседа по вопросам:

1) Есть ли среди растений организмы с гетеротрофным типом питания? Если да, то приведите примеры (растения-паразиты: петров крест, заразиха и др.).

2) Известны ли вам организмы со смешенным типом питания? (Эвглена зеленая, росянка, омела белая.)

3) Какой процесс называется фотосинтезом?

4) В каких клетках протекает фотосинтез?

Изучение нового материала

1. Значение фотосинтеза. (Рассказ учителя с элементами беседы.)

2. Характеристика световой и темновой фаз фотосинтеза. (Объяснение учителя с использованием таблиц и рисунка 32 учебника.)

3. Характеристика хемосинтеза. (Объяснение учителя.)

Закрепление материала

Заполнение таблицы. (Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и последующим обсуждением.)

Световая и темновая фазы фотосинтеза

Характеристика	Световая фаза	Темновая фаза
Протекает в	Хлоропластах	Хлоропластах
Энергия	Захваченные кванты света используются для образования богатых энергией молекул АТФ и фотолиза воды	Используется энергия, запасенная во время световой фазы
Образуются	Молекулы АТФ, О2, ионы Н+	Молекулы глюкозы из СО2 и ионов Н+

Задание на дом

Изучить § 2.11 «Фотосинтез и хемосинтез», ответить на вопросы в конце параграфа.

Заполнить таблицу.

Сравнение фотосинтеза и хемосинтеза

Характеристика	Фотосинтез	Хемосинтез
Протекает в	Клетках, содержащих хлорофилл	Клетках многих видов бактерий
Используется энергия	Света	Окислительно-востановительных реакций
Образуются	Органические вещества	Органические вещества

Повторить § 1.4 и 1.6.

Итоги урока