Треугольники и их виды. Свойства равнобедренного треугольника - Треугольники и их виды - Треугольники и четырехугольники

Цели: познакомить учащихся с классификацией треугольников по сторонам и углам, с равнобедренным треугольником.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Объяснение нового материала.

Сегодня мы совершим путешествие по стране Геометрия. А о каких фигурах пойдет речь, вы узнаете, если правильно ответите на вопрос: каким наименьшим числом можно заменить часть «много» в слове «многоугольник»? Что общего у всех треугольников?

Ты на меня, ты на него,

На всех нас посмотри.

У нас всего, у нас всего,

У нас всего по три.

Три стороны и три угл.

И столько же вершин.

И трижды трудные дел.

Мы трижды совершим.

Все в нашем городе — друзья,

Дружнее — не сыскать.

Мы треугольников семья,

Нас каждый должен знать!

1. Чем отличаются эти треугольники (рис. 126)? (Величиной угла.) Начертите каждый из этих треугольников в тетради. Сформулируйте определения прямоугольного, остроугольного и тупоугольного треугольников.

Рис. 126

2. В соответствии с п. 7.1 учебника познакомить учащихся с понятиями равнобедренного и равностороннего треугольников.

III. Формирование умений и навыков.

1. У, № 624, 625 (устно); РТ, часть 2, № 74, 75; У, № 639, 630.

Физкультминутка «Не собьюсь»

Дети встают у своих парт. Считаем до 30, вместо чисел, кратных 3, говорим: «Не собьюсь». Числа называют по очереди, кто ошибся — садится за парту. Можно повторить счет 2—3 раза. Победит тот, кто последним сядет за парту.

2. У, № 635 (а), 638. Задачу можно усложнить, предложив учащимся подсчитать все треугольники с вершинами в данных точках.

IV. Итоги урока.

1. Какой треугольник называется: а) остроугольным; б) прямоугольным; в) тупоугольным?

2. Какой треугольник называется равнобедренным? Каким свойством он обладает?

V. Домашнее задание.

У, № 626, 635 (б), 289 (д).