Вечер - ДЕНЬ, ПОЛНЫЙ СОБЫТИЙ - 3 класс

Задачи урока: формирование эмоционально-чувственного опыта учащихся, гармоничных взаимоотношений с природой, постижение красоты и выразительности окружающего мира и мира человеческих чувств; формирование готовности эмоционально откликаться, распознавать и анализировать выразительные и изобразительные интонации, свойства музыки в их взаимосвязи и взаимодействии; выявлять различные по смыслу музыкальные интонации; определять жизненную основу музыкальных произведений.

Разворот учебника знакомит учащихся с песнями или, вернее, с романсами известных композиторов. Музыка М. Мусоргского, П. Чайковского, Э. Грига, поэзия А. Плещеева, живопись И. Левитана дают им почувствовать идиллическую картину вечернего покоя, тишины. Предложите ребятам определить образное содержание музыки по её звучанию сначала в фортепианном варианте. После того как они выскажутся о настроении, которое выражает тот или иной романс, можно спросить, о чём рассказывает музыка, как они это почувствовали, и рассмотреть репродукции картин, представленных в учебнике.

Затем можно приступить к разучиванию наиболее понравившегося произведения, добиваясь кантилены, широты дыхания, протяжного звучания гласных и короткого произношения согласных. Можно вновь вернуться к уже знакомым произведениям этих композиторов, постараться найти характерные черты их музыкального почерка.