Контрольный диктант с грамматическим заданием - Урок 2 - МОРФОЛОГИЯ

Цель: определить уровень знаний учащихся.

Ход урока

I. Подготовка к диктанту. Диктант.

Загадки природы

Присмотрись к живым существам в природе и обнаружишь столько тайн, секретов, ключ к которым искать и искать! В последнее время становится ясно, что еж, например, изучен недостаточно. Нам, преследуемым аллергиями, страдающим даже от некоторых лекарств, в пору позавидовать ходячим колючкам. В действительности еж защищен мощнее, чем зримой своей оградой. Нетпока ответа на простой вопрос: что позволяет ежу безболезненно выдерживать, например, чудовищные дозы ядов? Гадюка укусит - пустяк. Расправится по-свойски со змеей, и хоть бы что. Для кого множественные укусы пчел гибельны, ежу все на здоровье. Раз при опытах ежа ужалили одновременно пятьдесят две пчелы. Лошади бы смерть неминучая, а ежик по-прежнему бодр иделовит.

И помни, пожалуйста: ежу совсем неплохо живется дома, в лесу, не стремится он к вам в городскую квартиру.

(124 слова)

II. Выполнение грамматического задания

— Выполните орфографический анализ наречий: одновременно, по-прежнему, неплохо, безболезненно, по-свойски.

— Выполните морфологический разбор одного наречия и слова категории состояния.

— Определите синтаксический статус выделенных слов (является ли членом предложения, если является, то каким).

III. Итог урока

Домашнее задание

Подготовиться к итоговому тестированию по теме “Морфология и орфография”.