Шипящие согласные звуки. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН

1. Впишите пропущенные буквы в скороговорки.

Чешуя у щ_чки, щетинка у ч_шки.

Тащ_, не дотащ_, боюсь, что выпущ_.

Волки рыщ_т, пищ_ ищ_т.

Поезд мчится, скрежещ_:

ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

Ёлка, ёлка, ёлоч_ка, колючая иголоч_ка.

2. Допишите правила с примерами.

Согласные звуки [ч’], [щ’] всегда мягкие, а в буквосочетаниях __________________ пишется буква ________________. Например: __________________.

Согласные звуки [ж], [ш] всегда твёрдые, а в буквосочетаниях __________________ всегда пишется буква ___________. Например: __________________.

3. Найдите в непонятном слове, придуманном А. Кочергиной, пять понятных, имеющих значение. В каждом из них должно быть изучаемое буквосочетание. Запишите эти слова.

Лыжирафишалашипы

---

---

4. Прочитайте отрывок из стихотворения В. Суслова. Изучаемые буквосочетания подчеркните.

— Тише, Шорох, не дыши!..

Слышишь, стихли камыши?

Слышишь?

— Слышу. По болоту

Вышли цапли на охоту.

Цапли ужинать спешат,

Ищут, ищут лягушат.

Выберите и запишите нужные советы лягушатам, чтобы они не попались цапле в клюв.

Словосочетания для выбора: не шуршите, не дышите громко, не спешите наверх, не высовывайтесь, сторожите друг друга, не дрожите от страха, держитесь вместе.

---

---

---

---

---

5. Отгадайте загадку. Выпишите по порядку все буквосочетания, связанные с изучаемой темой.

Веселюсь — свищу, грущу — молчу,

Червячков ищу, в рощу лечу.

---

Найдите и подчеркните в загадке слова, противоположные по значению.

Моя оценка       Оценка учителя