Объяснительный диктант с грамматическим заданием (по изученным орфографическим темам)

ЦЕЛИ УРОКА: проверить умение писать слова на изученные орфограммы, умение выполнять грамматические задания в соответствии с планируемыми результатами знаний по изученным темам.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Учащиеся напишут текст под диктовку, выполнят грамматические задания в соответствии с планируемыми результатами знаний по изученным темам.

ХОД УРОКА

1. Проверка домашнего задания

Проверка правильности выполненного задания по учебнику на с. 38, упр. 67. Подчеркивание изученных орфограмм. Запись предложения с одним из словосочетаний.

2. Целеполагание

— Сегодня на уроке вы будете писать объяснительный диктант, выполните грамматическое задание. Чтобы правильно и грамотно написать текст и выполнить задания, вам необходимо помнить изученные ранее правила и пользоваться ими в работе.

3. Работа по теме урока

Алгоритм написания объяснительного диктанта.

1. Диктуемое слово (или предложение) записывается.

2. Называется и подчёркивается орфограмма.

3. Произносится правило (т.е. приводится доказательство того, что орфограмма написана правильно).

Уровень 1

Диктант

Веселье.

В лесу веселье. Все рады. Маленькие обезьянки играли. Малыши качались на ветках деревьев. Их мать сидела на большом пеньке. Она лакомилась листьями пальмы.

(24 слова)

Грамматические задания

Вариант 1

1. Выписать два слова с разделительным мягким знаком.

2. В третьем предложении подчеркнуть грамматическую основу.

3. Разделить слова для переноса: ненастье, хлопья, вьюга.

Вариант 2

1. Выписать два слова с мягким знаком — показателем мягкости согласного.

2. В четвёртом предложении подчеркнуть грамматическую основу.

3. Разделить слова для переноса: платье, вьюнок, соловьи.

Уровень 2

Диктант

После дождя.

Вот и дождь прошёл. Звонко бегут по улице маленькие ручьи. Ребята с радостью спешат к быстрому ручью. Вот где раздолье! Уже готовы кораблики к пуску. Далеко слышны ребячьи голоса. Кругом веселье и смех.

(35 слов)

Грамматические задания

Вариант 1

1. Выписать двусложное слово с разделительным мягким знаком.

2. Слова шестого предложения разделить на слоги для переноса.

3. Образовать формы множественного числа с разделительным мягким знаком: дерево — ..., брат — ... .

Вариант 2

1. Выписать двусложное слово с разделительным мягким знаком.

2. Слова второго предложения разделить на слоги для переноса.

3. Образовать формы множественного числа с разделительным мягким знаком: лист — ..., колос — ....

4. Домашнее задание

Выполнить задания рубрики «Проверь себя» (учебник, с. 38).

5. Подведение итогов урока

— Какую работу вы выполняли?

Какие правила грамотного письма вы соблюдали?