Контрольно-проверочный диктант (с грамматическим заданием) - МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

Целевые установки: учить определять и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять её решение под руководством учителя; проверять умение писать под диктовку в соответствии с изученными правилами, проверять написанное и оценивать результаты своей деятельности.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания. Чтение пар слов и предложений, называние орфограмм (“Рабочая тетрадь”, упр. 103, с. 48).

2. Определение цели урока: “Проверить умение писать слова и предложения под диктовку”.

3. Письмо под диктовку.

Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Жёлтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки. (26 слов.)

4. Выполнение заданий: 1) подобрать заголовок к тексту; 2) подчеркнуть в словах любого предложения орфограммы на правило правописания безударных гласных; 3) выписать любое слово с проверяемой безударной гласной, а перед ним в скобках написать проверочное.

5. Итог урока. Ответы на вопросы и выполнение задания учителя: “Чему вы учились? Что проверяли? Оцените свою работу”.

Домашнее задание

Выполнить задания учебника (упр. 176, с. 111, устно) и “Рабочей тетради” (упр. 104, с. 48).