МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ - ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

1. Проверка домашнего задания.

Учитель называет существительное в единственном числе — ученики хором произносят слово в форме множественного числа.

2. Составление словосочетаний с существительными в качестве зависимых слов. Разбор словосочетаний. Готовить рапорт, переоборудовать вокзал, сесть за компьютер, подписать договор, сделать вывод, испечь торт.

Обратим внимание: формы именительного и винительного падежей у неодушевленных существительных совпадают.

3. Изучение темы.

3.1. Определим окончания существительных в форме множественного числа родительного падежа. Нулевое окончание или -ов?

3.2. Работа с рисунками. Как художник-график помогает нам запомнить правильные формы слов?

3.3. Распределительный диктант. Повторение правописания мягкого знака на конце существительных после шипящих. Повторение функций мягкого знака на письме. Пример записи.

3.4. Работа с текстом — высказыванием К. Г. Паустовского.

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание — упражнение по учебнику.