Развитие речи. Сжатое изложение - СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цель: развивать умения находить основную мысль текста, сжато излагать текст; формировать интерес к самостоятельной творческой деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать приемы сжатия текста; выделять главную мысль текста; озаглавливать текст; строить речевые высказывания; объяснять языковые явления.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания.

Упр. 143 — чтение, обсуждение вопроса.

III. Работа по теме урока

1. Беседа.

Наша задача — научиться пересказывать текст сжато. Для этого надо внимательно прочитать его, выделить основную мысль, найти самые важные предложения.

— Проведем беседу по материалам и заданию рабочей тетради (задание 49, с. 24).

2. Выразительное чтение текста учителем.

3. Обсуждение основной мысли текста.

— Предложите варианты заголовка, чтобы он отражал основную мысль текста. (Примерный ответ. “Пень-зазнайка”, “Как старый пень возомнил себя царем”, “Возгордился старый пень...”.)

— Какими словами можно назвать поведение старого пня?

— Почему он возгордился?

— Как ведет себя пень в лесу?

Комментарий

Обратим внимание на однокоренные слова возгордился и гордой (красоте). Первое слово характеризует поведение старого пня. Второе — создает образ осенней красоты деревьев.

4. Словарная работа.

— Определите значение слов гордость, зазнайство, высокомерие.

— Какие из этих слов имеют отрицательную эмоциональную окраску (какие слова характеризуют отрицательные качества)?

Проверим значение слов по словарю.

Гордость — чувство собственного достоинства, самоуважения.

Зазнайство — важничанье, спесивость, высокомерие.

Высокомерие — уверенность в своем превосходстве; надменное, пренебрежительное отношение к окружающим.

— Что общего в значении этих слов? Чем отличаются значения этих слов? {Примерный ответ. Высокомерие — чрезмерная гордость. Зазнайство — слово, близкое по значению к слову высокомерие, употребляется в разговорной речи. Настоящая гордость основывается на действительных успехах, реальных заслугах, делах и поступках. Высокомерие и зазнайство — на мнимых, выдуманных.)

5. Приемы сжатого изложения.

1) Чтение памятки на с. 170.

2) Обсуждение вопросов.

— Что мы уже сделали для подготовки к сжатому изложению? (Внимательно прочитали, определили основную мысль.)

— Что еще надо сделать? (Исключить подробности, повторы; найти объединяющие слова для сходных действий, предметов, признаков.)

— Какую часть текста нужно оставить без изменения?

— Какие предложения можно объединить?

Попробуем кратко пересказать текст, при этом постараемся передать содержание текста и не потерять его основную мысль, а потом напишем сжатое изложение.

6. Письменное изложение.

Пример сжатого изложения

В лесу стоял большой старый пень. Приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился пень, решил, что он в лесу самый главный. Пень хотел, чтобы деревья тоже кланялись ему, но те молчали в своей гордой осенней красоте. Рассердился, раскричался старый пень: “Кланяйтесь мне! Я ваш царь!”

Прилетела синичка и защебетала: “Никакой ты не царь, а просто старый пень. И люди тебе не кланяются, а ищут опёнки, да и тех не находят!”

Домашнее задание

1. § 28.

2. Придумать по три предложения, в которых грамматическая основа состоит из двух главных членов, из одного главного члена.

3. Рабочая тетрадь: задание 32 (с. 18).