ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ. РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ - ГЛАГОЛ - МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

✓ 1. Распределите глаголы по трём группам: глаголы 1 спряжения; 2) глаголы 2 спряжения; 3) разноспрягаемые глаголы.

Будить, заботиться, класть, лечь, лежать, ложиться, хотеть, обвить, окружать, окружить, охранять, переносить, подготовиться, подтвердить, принять, предупреждать, просыпаться, предупредить, прочесть, разводить, умчаться, бить, бежать, брести, колоть, доказать, шепнуть, сказать, доскакать, довести, запереть, зевнуть, крикнуть, найти, топтать, учесть, съесть, дать.

✓ 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте вид глаголов.

В эпоху классицизма в Греции раз в четыре года пр..исходило (не)что (не)вообразимое: юные афиняне, м..лодые сп..ртанцы и юн..ши со всех уг..лков стр..ны ст..кались в Олимпию. Все были п..глощены сп..ртивными соревнованиями, которые прох..дили в этом гор..де южнее Афин. Во время грандиозного праз(?)нества сп..ртивные ср..жения сопров..ждались религиозными действиями. Это были Олимпийские игры.

(Из Энциклопедии для детей)

На пять дней в Элладе в..царялся мир. Всем учас(?)никам Олимпийских игр обеспечивался св..бодный прохо.. в Олимпию и обратно домой. Войны могли пр..исходить лишь в уд..лённых районах стр..ны. Так п..велел Зевс, в..рховный бо.. . Это в его честь пр..водились Олимпийские игры.

✓ 3. Запишите под диктовку, проверьте правильность написанного вами текста. Графически обозначьте синтаксическую роль всех глаголов.

1) И всегда в душе её трепетала готовность радостно удивляться. 2) Иногда в песках он останавливался отдохнуть. 3) У белых было намерение тревожить тыл красных. 4) Его страх быть обиженным был ясен и вызывал у всех неодолимое желание надавать старику тумаков. 5) Я не обладал искусством наказывать ближнего в меру его самоуважения. 6) Им, его повадкой любовались, он чувствовал это и ещё более пьянел от радости быть таким, каков он есть. 7) Работам ночь не помешала, забыто было есть и пить.