Р.Р.9. Научный текст с числительными. Правильное употребление числительных в речи - ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Цели: учить правильному употреблению числительных в косвенных падежах в устной речи; расширять и углублять познания о стилях речи, на практических примерах анализируя их особенности; воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе.

Оборудование: карточки с текстами — 10 шт. (РМ); текст «Экран криминальных сообщений».

ХОД УРОКА

I. Опрос по домашнему заданию

II. Актуализация опорных знаний

1. Беседа

— С какими стилями речи вы знакомы?

Сегодня мы попытаемся составить автобиографию на основе употребления чисел.

— Как вы считаете, к какому стилю речи мы отнесем этот документ? Какие стилистические особенности для него характерны?

2. Моя биография в числительных

Отвечая на следующие вопросы, напишите текст-автобиографию, прописывая числительные словами.

1. В каком году, какого числа и месяца ты родился(сь)?

2. В каком году ты поступил(а) в первый класс?

3. Сколько кружков ты посещал(а) за свою жизнь?

4. В каком классе и какой школы ты учишься сейчас?

5. В каком году ты планируешь закончить школу?

6. Какой номер твоего домашнего телефона?

Зачитать 2—3 получившихся образца.

III. Постановка целей и задач урока

IV. Работа с печатным материалом

1. Вопросы

— Что такое научный стиль?

— Чем он отличается от других?

2. Работа в парах

Тексты раздаются по партам: 1, 2, 3 и снова 1, 2, 3.

3. Задание

1) Прочитать текст, правильно произнося числительные, посовещаться с соседом, подготовиться к чтению вслух.

2) Записать два любых предложения с числительными из текста в тетрадь.

ТЕКСТ 1

Набухшие семена теплолюбивых культур (огурцы, помидоры, кабачки) можно закалить, подержав их 20—30 часов в помещении с температурой около 18—25 градусов тепла, а потом на 50—70 часов вынести на холод, поддерживая температуру минус 1—3 градуса. На 3—5 дней раньше образуются завязи у растений, выращенных из семян огурцов, обработанных таким образом. Можно поступить и иначе. Проведите предпосевное прогревание семян в течение 1—2 часов от комнатной температуры до плюс 50—60 градусов. И опять на огурцах раньше появятся завязи.

(Из журнала «Юный натуралист»)

ТЕКСТ 2

В прошлом тысячелетии было обнаружено несколько пар альбатросов, считавшихся истребленными, на уединенном островке примерно в 700 километрах южнее Токио. Это уникальное место стали строго охранять. Через 5 лет там стало уже 50 пар. Альбатросы гнездятся не ежегодно. Зато оно живут очень долго, до 80 лет. За кормом для птенца родители летают очень далеко, до 200 километров от гнезда.

(Из журнала «Юный натуралист»)

ТЕКСТ 3

Опытные птицеводы-любители для птицы заготавливают больше квашеной капусты, чем зерна, заготавливая ее на зиму по 600—700 килограммов. Если курица снесет за год 200 яиц, она должна затратить, а значит, и получить с кормом только кальция в 13—15 раз больше, чем имеется в ее организме. Поэтому кормить нужно птицу качественно и питательно, чтобы она не испытывала недостатка в минеральных веществах. Для 20 кур вполне хватит кормушки длиной не менее 110, шириной не менее 24, высотой 13 сантиметров.

(Из журнала «Юный натуралист»)

Проверка происходит между парами, работающими по данным карточкам.

V. Домашнее задание

— Найдите текст научного стиля с числительными, потренируйтесь правильно произносить их, принесите на урок.

VI. «На закуску»

— Прочитайте документ, написанный в виде информационной статьи, правильно произнося числительные. Узнайте произведение.

ЭКРАН КРИМИНАЛЬНЫХ СООБЩЕНИЙ

Гражданка Мухина, найдя кошелек с 562 093 рублями, приобрела самовар стоимостью около 250 600 рублей, а также чай, сахар и кондитерские изделия на сумму свыше 340 900 рублей, прибавив к найденным 562 093 рублям еще кое-что из личных сбережений. Собравшимся у Мухиной 187 гостям было предложено роскошное угощение. На 38-ой минуте пира на хозяйку напал некто Пауков, но гости, увлеченные едой, не обратили на это внимания. Спас Мухину оперуполномоченный Комаров (на его счету уже 265 подобных операций). Видно, жалеет теперь Мухина о 590 000 рублей, потраченных на негодяев гостей!

VII. Итог урока

— Что вызвало у вас затруднение при склонении числительных?