Изложение - Урок 2 - МЕСТОИМЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ - МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ

План урока

I. Работа с текстом на с. 25—26 (задания 1—5).

*Задание 4 готовит шестиклассников к составлению в будущем конспектов. Можно об этом сообщить им и объяснить значение слова конспект или предоставить возможность сделать это самостоятельно, обратившись к толковому словарю.

Работа по вариантам:

1 вариант — составить план рассказа;

2 вариант — выписать опорные слова.

Записи оформляются на листе, разделённом пополам. Затем учащиеся обмениваются результатом работы. В целом получается подобие конспекта.

План	Опорные слова
1. Картина для выставки	1. Выставка юных художников в школе; картина Пети “Наш живой уголок”
2. Сходство с действительностью	2. Подоконник ободран, корм на полу рассыпан, поилка пустая, солома грязная, дверца на одной петле и в живом уголке, и на картине тоже
3. Не зря старался	3. Подстилка свежая, в поилке чистая вода, дверца на маленьких петельках держится, кругом всё прибрано

II. Написание изложения.

III. Домашнее задание. Задания 1—2 рубрики “Проверяем себя” на с. 24—25, подготовиться к словарному диктанту на с. 24.