Употребление производных предлогов в речи - ПРЕДЛОГ

Цели: прививать навыки различения производных предлогов от самостоятельных частей речи; совершенствовать речевую компетентность учеников.

Методические приемы: лингвистическая игра, лингвистический разбор, беседа по вопросам, работа по предупреждению речевых ошибок, выполнение упражнений, выразительное чтение по ролям.

Ход урока

I. Лингвистическая разминка

Игра “Четвертый лишний”

Из-за; около; при; через.

(Лишнее слово - около - производный предлог, остальные - непроизводные.)

Вокруг дома; мимо школы; благодаря заботе; вдоль трассы.

(Лишнее словосочетание - благодаря заботе - производный предлог, образованный из деепричастия, остальные - из наречий.)

II. Проверка домашнего задания

1. Вопросы.

- Какие предлоги называются производными?

- В чем отличие производных предлогов от непроизводных, кроме их разного происхождения?

2. Упражнение 298: устное обсуждение вопросов.

В это время ученик у доски выполняет морфологический разбор слова улыбающийся. Затем проводится проверка по цепочке.

Предлоги благодаря, согласно, вопреки, навстречу, наперекор чаще всего употребляются в публицистической речи, а также в официально-деловой.

III. Употребление производных предлогов в речи

1. Упражнение 299: устный разбор.

Комментарий. Предлог благодаря употребляется только в положительном значении. Поэтому первые два предложения нужно исправить: Из-за дождя интересная экскурсия не состоялась. Поход в горы был отложен из-за сильного тумана.

2. Упражнение 300: чтение рассказа сначала про себя, потом по ролям, обсуждение вопросов.

3. Упражнение 302: исправление речевых ошибок (самостоятельная работа с последующей проверкой).

Комментарий. Виды ошибок: лишний предлог - № 2, 3, не тот предлог - № 1, не тот падеж зависимого слова - № 5,6, не тот предлог и падеж зависимого слова - № 4, 7.

Домашнее задание

1. § 50.

2. Упражнение 301.