Анализ контрольного диктанта. Повторение - ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ - ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Цели: проанализировать и исправить ошибки, допущенные в контрольном диктанте; повторить изученный материал.

Планируемые результаты: умения анализировать ошибки, допущенные в контрольном диктанте, понимать их причины; работать в группах (учебное сотрудничество) при анализе ошибок.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Анализ контрольного диктанта

(Наиболее часто встречающиеся ошибки разбираются на доске, затем ученики работают самостоятельно, заполняя свои индивидуальные карточки и выполняя работу над ошибками в специальных тетрадях. Учитель и хорошо успевающие ученики консультируют, помогают в работе.)

III. Проверка домашнего задания

(Упр. 120 — подготовленный диктант.)

IV. Работа по теме урока

1. Повторение видов лингвистического разбора

— Запишите предложение.

Скворёнушка — небольшая лесная речка.

— Выполните синтаксический разбор предложения.

— Выполните фонетический разбор слова лесная, морфемный и словообразовательный разбор слова речка, морфологический разбор слова небольшая.

(Четыре человека работают у доски.)

2. Тест

(См.: КИМы, тест 8.)

V. Подведение итогов урока

— Какие темы, касающиеся главных членов предложения, вам кажутся наиболее сложными?

Домашнее задание

Закончить работу над ошибками.