ВВЕДЕНИЕ

Истинный интерес к учебному предмету появляется тогда, когда приходит глубокое понимание изучаемого и формируется устойчивая потребность в приобретении новых знаний, умений и навыков в конкретной области. Задача пособия - оказание помощи учителю в формировании у обучающихся основных биологических понятий в процессе изучения анатомии, физиологии и гигиены человека по учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина “Биология. 8 класс. Человек”. Автор-составитель надеется, что его практические наработки позволят увидеть богатые возможности учебника нового поколения, продемонстрируют возможности для обучения детей навыкам самостоятельного поиска биологической информации, распознавания и описания объектов живой природы, анализа и оценки явлений окружающей действительности и выявления ее закономерностей. Данное пособие направлено на то, что учащиеся после овладения материалом смогут использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Особое внимание обращается на четкость в организации урока и психологический настрой учащихся, систему домашних заданий и своевременный контроль за их выполнением, на самостоятельную работу учащихся с различными источниками информации в соответствии с поставленной целью.

Предлагаемые варианты планирования уроков помогут развить у учащихся стойкий интерес к биологической науке и сформируют представление о необходимости соблюдения мер личной гигиены и сохранения здоровья.

Автор-составитель данного пособия стремится помочь учителю в организации работы на уроке и предусматривает, что данные поурочные разработки могут быть скорректированы в зависимости от уровня обученности учащихся, степени их подготовленности и развития интересов и от условий работы учителя.