Внешняя политика России 1860—1870 гг. - ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ - РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА II (1855-1881)

Цель урока: уяснить причины международной изоляции России в 1850—1860 гг. в Европе, меры правительства по преодолению изоляции.

Основное содержание: борьба за отмену «нейтрализации» Черного моря. Присоединение Казахстана и Средней Азии.

Основные понятия: нейтрализация.

Личность в истории: A. M. Горчаков.

Оборудование урока: карта «Кавказ, Казахстан и Средняя Азия в XIX в.».

План урока:

1. Проверка знаний.

2. Россия и Европа после Крымской войны.

3. Присоединение Средней Азии.

Ход урока

1. Проверка знаний — анализ заполненной учащимися сравнительной таблицы.

2. Задачи внешней политики России во второй половине XIX в.:

1) присоединение Средней Азии;

2) усиление влияния России в Балканском регионе;

3) борьба за отмену условий Парижского мира и преодоление международной изоляции России.

Далее учитель называет причины международной изоляции России и в пределах изложенного в учебнике говорит о борьбе за выход из такого положения. Затем учитель останавливается на личности Александра Михайловича Горчакова (1798—1883) — одного из крупнейших русских дипломатов XIX в. Лицейский товарищ А. С. Пушкина. До Крымской войны выполнял второстепенные дипломатические поручения. В 1854 г. предотвратил вступление Австрии в войну против России, многое сделал для облегчения выхода России из неудачной войны. С 1856 г. — министр иностранных дел, объявил новые принципы внешней политики России, которые ставили на первое место обеспечение внутренней политики страны. В 1870 г. добился отмены невыгодных для России условий Парижского мирного договора 1856 г. В 1875 г. предотвратил угрозу всеевропейской войны. В 1879 г. вынужден был отойти от дел по старости и болезни.

3. Учитель разъясняет, что Средняя Азия стала камнем преткновения между Россией и Англией, которая владела Индией.

Ускорение проникновения России в Среднюю Азию было вызвано и экономическими причинами — после начала гражданской войны в США прекратился экспорт хлопка из этой страны, что поставило под угрозу работу текстильной промышленности России, бурно развивавшейся после 1861 г. Далее рассказ строится на материалах учебника. Возможен альтернативный вариант — учащиеся выполняют лабораторную работу, нанося на контурных картах маршруты походов русских войск в Туркестан.

Домашнее задание: П. Н. Зырянов, § 21.