Единицы измерения площадей - ПЛОЩАДИ И ОБЪЕМЫ - НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА

Основная дидактическая цель урока: актуализировать знания учащихся о единицах измерения площадей, полученные в начальной школе; ознакомить с новыми единицами измерения площадей, с соотношениями между ними; учить выражать одни единицы площади через другие.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Устный счет

1. С. 116, № 763 (вычислите по цепочке).

2. Вычислите площадь фигуры.

На доске:

Ответ: S = 16 + 16 + 24 = 56 см².

III. Определение темы урока

— Разгаданный кроссворд поможет вам определить тему урока.

По горизонтали:

1) Геометрическая фигура. (Треугольник.)

2) 100 см. (Метр.)

3) Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат.)

4) Свойство сложения, умножения. (Переместительное.)

5) Штрихи на линейке. (Шкала.)

6) Результат арифметического действия. (Разность.)

— Прочитайте слово по вертикали. (Гектар.)

— Кто знает, что означает это слово?

— Что же мы будем изучать на уроке?

IV. Работа по теме урока

1. Ответьте на вопросы.

— Какие единицы для измерения площадей вы знаете?

— Что такое 1 см², 1 дм², 1 м²? (1 см² — это квадрат со стороной 1 см.)

2. С. 114 (работа по статье учебника).

— Прочитайте статью и приготовьтесь отвечать на вопросы.

— Почему 1 дм² = 100 см²; 1 км² = 1 000 000 м²?

3. Работа с таблицей на первом форзаце учебника.

4. С. 116, № 756 (интерактивное пособие).

5 га = 50 000 м²

3 га 18 а = 31 800 м²

247 соток = 24 700м²

16 а = 1600м²

420 000 м² = 42 га

45 км² 19 га = 4519 га

43 га = 4300 а

4 га 5 а = 405 а

30 700 м² = 307 а

5 км² 13 га = 51300 а

930 а = 9 га 30 а

45 600 м² = 4 га 56 а

V. Решение задач

1. С. 115, № 747 (устно).

2. С. 115, № 748 (устно).

3. С. 115, № 749 (письменно).