Поурочные разработки по русскому языку 2 класс к УМК В.П. Канакиной - 2015 год
Диктант - ТЕКСТ
Цель: проверить умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ-ЩУ.
Планируемые результаты: учащиеся научатся самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его написания.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Диктант
На даче
Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха.
(На доске выписаны слова из диктанта: есть, водятся.) Грамматические задания
1. В третьем предложении подчеркните гласные буквы.
2. Выпишите 3 слова с сочетаниями ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ.
III. Физкультминутка
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
IV. Развитие речи
Упр. 19 (с. 21).
— Прочитайте текст.
— Найдите начало. (Это первый абзац.)
— Прочитайте второй абзац. Используя слова для справок, дополните эту часть. (Они поливали растения, выдергивали сорняки.)
— Прочитайте концовку. Как можно ее дополнить? (Первого сентября дети собрали букет и подарили учительнице.)
— Расскажите получившуюся историю. (Отвечают 2—3 человека.)
— Запишите только концовку.
V. Рефлексия
— Что на уроке вам понравилось?
— Какая работа показалась сложной?
— Оцените свою работу на уроке.
VI. Подведение итогов урока
— Какие темы вспомнили сегодня на уроке? (Части текста, написание сочетании ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ.)