СОСТАВЬ СВОЙ ДИКТАНТ

101. Открой Обратный словарь на букву -А. Найди слова, которые заканчиваются на -вка. Выпиши пять слов для диктанта. Подчеркни в каждом слове трудное написание. В скобках пиши проверочные слова.

Например: прибавка (прибавить).

Затем открой этот словарь на букву -В, а потом на букву -Ф. Выпиши ещё по пять слов для диктанта вместе с проверками. Подчеркни везде трудное написание.

Например: удав (удавы), шкаф (шкафы).

Какое трудное написание есть в словах, основа которых оканчивается на -В и на -Ф?

Продиктуй свои пятнадцать слов вперемешку соседу по парте. Запиши его слова. Затем поменяйтесь тетрадями, проверьте работу друг друга.

Если буква заблудилась

ГАЙКА к нам в окно стучится.

Мы кричим ей:

— ЗдраВствуй, птица!

Прочитай текст с другим словом. Какими звуками различаются прежнее и новое слова?

Изучи написание слова здравствуй и запиши его.

102. Прочитай стихотворение.

ЗДОРОВЯК

Что-то сосало под ложечкой...

Ныла коленная чашечка...

Меня называли Серёжечкой,

А иногда “бедняжечка”...

Теперь я зовусь Серёжкой!

Мне жить на свете не тяжко!

Ничего не сосёт под ложкой!

Не ноет коленная чашка!

Скисла в аптечке микстура,

Да здраВствует физкультура!

(С. Махотин)

Выпиши из второй части стихотворения слова с подчёркнутыми буквами.

Возле каждого слова, где есть парный звонкий-глухой звук, пиши проверку из первой части стихотворения.

К какому слову нет проверки? Сможешь подобрать к нему родственное слово так, чтобы после сомнительного согласного звука шёл гласный звук?

Если буква заблудилась

С урожаем всё в порядке:

РЕЙКА выросла на грядке.

Какое слово ты произнесёшь вместо выделенного? Дай характеристику звукам, которыми различаются эти два слова.

Одинаковые ли звуки обозначаются подчёркнутыми буквами? Произнеси их и прислушайся к себе. Охарактеризуй эти звуки: они звонкие или глухие? Твёрдые или мягкие?

в поря[т]ке, на гря[т]ке