РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

Цель: развивать умения проверять написание слов с безударными гласными, глухими и звонкими согласными; совершенствовать умения разбирать предложения по членам.

Ход урока

I. Работа над группами ошибок.

1. Прочтение диктанта, самостоятельный анализ допущенных ошибок.

2. Коллективная работа над ошибками.

а) Проверка слов с безударными гласными.

– К каждому слову с пропущенной гласной подобрать проверочное слово.

Запись на доске:

З..л..неть – …

Б..льной – …

Вес..ло – …

Ур..внение – …

П..чалиться – …

Ж..леть – …

Объ..снить – …

Д..р..вянная – …

М..сные – …

З..л..тое – …

б) Правописание мягкого знака.

– Заполните клетки кроссворда. Впишите в клетки слова с разделительным мягким знаком.

1. Снежная буря. 2. Домики для пчел. 3. Мать, отец, дети. Назовите одним словом. Это… 4. Ягоды, сваренные в сахаре.

Ответы: вьюга, ульи, семья, варенье.

Физкультминутка

II. Закрепление пройденного.

1. Восстановление деформированных предложений. (Упр. 68.)

2. Самостоятельная работа. (Упр. 66.)

Домашнее задание. Упражнение 67.