ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ -ИК, -ЕК

Цель: формировать умения определять, какую гласную следует писать словах с суффиксами -ек, -ик.

Ход урока

I. Чистописание.

Каллиграфическая запись с проговариванием орфограмм. Деление слов для переноса. (Упр. 112.)

II. Формирование новых понятий и умений.

1. Задание:

– Запишите названия детенышей зверей в единственном числе. Выделите суффиксы.

2. Установление правописания слов с суффиксами -ик, -ек. Разбор по составу. (Упр. 115.)

3. Установление влияния суффикса на изменение значения слова с этим же корнем. (Упр. 114.)

Физкультминутка

III. Закрепление.

Тест на внимание.

Если – записываем 1.

Если – записываем 0.

Учитель диктует медленно:

Шарики, сухарики, горшочек, совочек, проводочек, куличик, кирпичик, овражек, барашек, платочек, шнурочек.

Ответ: 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1.

IV. Итог урока.

– Выберите верное утверждение:

1) Если при изменении слова гласный не выпадает, то следует писать суффикс -ик.

2) Если при изменении слова гласный выпадает, то следует писать суффикс -ик.

3) Суффиксы -онок, -ёнок используются при назывании детенышей.

4) Суффиксы -онок, -ёнок используются при назывании профессий.

Домашнее задание. Упражнение 116.