ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ) - ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

1. Проверка домашнего задания.

1.1. Составление схем сложных предложений.

1.2. Сообщение о лексическом значении имен существительных и демонстрация наглядного материала.

2. Повторение темы.

2.1. Морфологический разбор первого существительного, встретившегося в тексте домашнего упражнения.

2.2. Лингвистический творческий диктант.

Продолжим предложения.

В морфологии изучаются формы отдельных слов и признаки, по которым... (слова относятся к какой-либо части речи). Существительные изменяются по... (числам и падежам). Окончания меняют форму слова, чтобы... (одно слово было связано с другим).

2.3. Устное сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Какой частью речи является слово?» Ответ строится в соответствии с композицией текста-рассуждения: 1) тезис (то, что утверждается и требует доказательств); 2) доказательства (для отнесения слов к какой-либо части речи в школьной практике приводятся 3 доказательства: общее значение, грамматические признаки, синтаксическая роль); 3) вывод. В качестве пропедевтической работы предлагаем в высказывание включать вводные слова во-первых, во-вторых и т. д.

2.4. Упражнение-загадка Л. В. Щербы. Догадайтесь, какое содержание зашифровано в этом предложении, к какой части речи относятся необычные слова и какие морфологические признаки они имеют? Докажите свою точку зрения.

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка.

Попробуем сами стать шифровщиками. Что для этого надо сделать?

2.5. Подбор однокоренных слов-предметов (существительных) к словам-признакам (прилагательным) и словам-действиям (глаголам).

3. Вывод. Что понимаем под словом предмет в морфологии?

4. Домашнее задание — упражнение по учебнику.