Имя прилагательное как часть речи - ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели: закрепить изученное о прилагательных в начальной школе; показать роль прилагательных в речи; развивать навыки анализа текста, мотивацию к познавательной деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся отличать имя прилагательное от других частей речи; узнают морфологические признаки имени прилагательного; научатся различать постоянные и непостоянные признаки; объяснять языковые явления.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Чтение и разбор отзывов на устные сочинения

III. Работа по теме урока

1. Обсуждение вопросов.

— Что называется прилагательным?

— С какой частью речи согласуются прилагательные?

— Как изменяются прилагательные?

2. Самостоятельные наблюдения (§ 101, с. 81), беседа по вопросам.

IV. Закрепление изученного материала

1. Упр. 565 — выполнение заданий (устно).

2. Упр. 566 - комментированное письмо.

Комментарий

Словосочетания, в которых прилагательные употреблены в переносном значении: серым утром, серым днем, черную весть, по шелковым перышкам.

3. Упр. 567 — выразительное чтение, обсуждение вопросов, самостоятельное выполнение (морфологический и морфемный разбор слов выполняется на доске).

Дополнительный вопрос

— Какой художественный прием использован в описании березки?

Комментарий

Прилагательные, с помощью которых береза описана как живое существо: грустную, нарядную, родную, ненаглядную. Наряд березки описывается как наряд девочки, это прием олицетворения.

4. Упр. 568 — выразительное чтение, обсуждение вопросов, списывание второй части текста.

Комментарий

Стиль текста — художественный. Тема текста — отношение человека к живой природе. Основная мысль: предостеречь человека, который часто губит живое “по пустой прихоти”, от бездумного отношения к природе.

Первая часть — первые два предложения. Вторая часть — следующие три предложения. Звуковые впечатления от падения дерева передают чередования сонорного [р] и шипящих и свистящих звуков: затрещит, зашумит вершиной; с нарастающей быстротой и шумом; шуму ветра; рухнет.

Синонимы к слову сотрясение: дрожание, колебание.

5. Упр. 569 — обсуждение вопросов (письменно).

V. Занимательная лингвистика

Подберите как можно больше определений-прилагательных, характеризующих Жилина и Костылина — героев рассказа Л.Н. Толстого “Кавказский пленник”.

VI. Подведение итогов

— Каково значение прилагательных в речи?

Домашнее задание

1. § 101.

2. Упр. 570.