Зачётные работы по русскому языку 7 класс к учебнику М. Т. Баранова - 2016 год
Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. Мягкий знак после шипящих на конце наречий - НАРЕЧИЕ
Фамилия, имя_____________________________________
ВАРИАНТ 1
1. Раскройте скобки.
Бежать (в)переди, брести (на)угад, поймать (на)лету, исчезнет (в)миг, объединиться в группы (по)трое, повернуть (на)право, поднять (на)скаку, прочитать (на)память, сделать (на)совесть, вести (под)уздцы, трудиться (без)устали, бежать (без)оглядки.
2. Раскройте скобки, укажите части речи выделенных слов.
1) Леса (в)дали виднее, синее небеса. (А. Блок) 2) Степь равниной пожелтевшею, безграничною лежит, и (в)дали воздушной марево над равниною дрожит. (И. Бунин) 3) А (в)дали уже алеет свет заката, — и теплом ночь в окно порою веет, точно ласковым крылом. (И. Бунин) 4) Погода (в)начале была хорошая, тихая. (А. Чехов) 5) (В)начале осени погода стояла ненастная, шли затяжные дожди. 6) В августе лето (на)встречу осени бежит вприпрыжку. (Пословица) 7) В феврале по традиции мы идём (на) встречу школьных друзей.
3. Вставьте, где это необходимо, Ь. Обозначьте условия написания или отсутствия Ь после шипящих на конце наречий.
Лечь навзнич.., удалиться проч.., сплош.. и рядом, работать невтерпёж.., мчаться вскач.., выйти замуж.., ударить наотмаш.., распахнуть настеж.. окна, уйти проч.. .
4. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
На другой день мы (тот)час после чаю снов.. отправ..лись на охоту.
За д..ревней д..гнал нас ч..ловек лет сор..ка, высок..го роста худой с (не)большой загнутой (на)зад г..ловкой. Это был Калинин. Его добр..душное смуглое лицо (кое)где отмеч..(н,нн)ое рябинами мне понрав..лось с первого взгляда. Калиныч был ч..ловек самого в..сёлого самого кроткого нрава бе(с,з)преста(н,нн)о попевал (в)полголоса г..ворил (не)много (в)нос пр..щ..ривал свои (светло)голубые гл..за и (часто)часто брался рукою за свою жи..кую клиновидн..ю бороду. Ходил он (не)скоро но б..льшими ш..гами сл..гка подп..раясь дли(н,нн)ой и тонкой палкой.
Солнце жгло (по)летнему горяч.. . Он отв..рил настеж.. дверь избушки увеш..(н,нн)ой пучками сухих душ..стых трав. Свеж.. пахло сеном.
(По И. Тургеневу)
Оценка ____________
Работа над ошибками
Фамилия, имя __________________________________________
ВАРИАНТ 2
1. Раскройте скобки.
Трудиться (в)одиночку, бродить (в)потёмках, поднять (на)ходу, отмерить (на)глазок, заготовить (в)прок, поймать (на)лету, прыгнуть (с)разбегу, приедут (на)днях, остановиться (на)миг, следить (в)полглаза, быть (на)расхват, мыслить (в)слух, идти (по)двое.
2. Раскройте скобки, укажите части речи выделенных слов.
1) (В)начале апреля стояли тёплые дни и морозные ночи. (А. Чехов) 2) (В)начале подумай, потом говори. (Пословица) 3) Люблю грозу (в)начале мая... (Ф. Тютчев) 4) Весной и счастливых тянет (в)даль. (И. Тургенев) 5) Позови меня (в)даль светлую. (В. Шукшин) 6) Сверкнула первая молния — (на)верху загрохотало и оборвалось сухим треском. (А. Куприн) 7) (На)верху старой сосны сидел дятел.
3. Вставьте, где это необходимо, Ь.
Сплош.. усыпана, упал навзнич.., выйти замуж., за военного, открыть настеж.. двери, умчаться проч.., невтерпёж., научиться, нестись вскач.., ударить наотмаш.. .
4. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Теперь уж ноч(?). Вокруг (тихо)тихо. Все ушли но воздух ещ.. дышит молодым весельем. Я долго стоял у ра..крытого настеж(?) окна и думал о своей прожитой жизн.. .
Начало св..тать. Появился первый луч(?) солнца. В саду царила глубокая т..шина. Вдруг сильно подул ветер. Он наотмаш(?) ударил меня в лицо но мне было хорошо. Сразу пове..ло свежестью крепким запахом орешника. Ветер разносил эти ароматы повсюду (в)миг они заполнили и мою комнату. Я (по)прежнему стоял у окна и (не)мог нарадоват(?)ся. Кругом всё было так близко и знакомо! И оч..ртания деревьев, и соломе(н,нн)ая крыша сарая, и доро..ка в сад, сплош(?) усыпа(н,нн)ая листьями. Душа переполнялась счастьем. (В)след за ветром проч(?) ул..тали тяж..лые воспоминания о прошлых годах.
(По В. Вересаеву)
Оценка ____________
Работа над ошибками