Когда жили динозавры?

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Первоклассники получают представление о далёком прошлом Земли.

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: иллюстрации с изображениями динозавров, игрушки, видеоаппаратура, сюжеты о динозаврах, мультфильм «Динозаврик Динк», книга из серии «Моя первая энциклопедия» — «От тиранозавра до птеродактиля» (изд-во ООО «Фирма «ОНИКС», 1997), карточки с названиями динозавров, пластилин, контурные рисунки динозавров.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— Ребята, разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

3. Прилетел к нам наконец

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролёт

Он поёт.

(Соловей)

5. Спинкою зеленовата,

Животиком жёлтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)

6. Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полёт

Вошли в стихотворения.

(Жаворонок)

7. Он в своей лесной палате

Носит пёстренький халатик,

Он деревья лечит,

Постучит — и легче.

(Дятел)

По вертикали:

1. Всю ночь летает—

Мышей добывает.

А станет светло —

Спать летит в дупло.

(Сова)

2. Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок —

Получается прыжок.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

(Воробей)

Когда жили динозавры?

4. Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточка)

5. Он прилетает каждый год Туда, где домик его ждёт.

Чужие песни петь умеет,

А всё же голос свой имеет.

(Скворец)

6. Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

(Журавль)

— Кому был посвящён кроссворд? (Птицам.)

Что вы знаете об этих птицах? Какие из них— перелётные? Какие— зимующие? Куда птицы улетают на зиму? (В тёплые края, где много корма.)

2. Мотивация учебной деятельности

— Сегодня на уроке мы с вами отправимся очень далеко. Но расстояние у нас длинным будет не по количеству километров, а по количеству лет.

Вспомните, на уроках мы говорили о времени. Может быть прошлое, настоящее и будущее. Сегодня на уроке мы отправимся в прошлое и узнаем, когда жили динозавры.

3. Работа по теме урока

— Давным-давно — много миллионов лет назад — жизнь на Земле была совсем не такой, как теперь.

Не было тогда ни людей, ни современных нам животных, и растения отличались от тех, которые мы видим сегодня.

Жили в то время на Земле совсем необычные животные — далёкие предки сегодняшних зверей, птиц, рыб.

Как же мы об этом узнали, если людей тогда не было?

Об этом нам рассказали учёные. Они узнали и время появления жизни на Земле, и то, как она менялась. Им удалось определить, как выглядели древние животные, как передвигались, чем питались.

Учитель показывает фрагмент фильма о динозаврах или мультфильма «Динозаврик Динк».

— Приблизительно так выглядела жизнь несколько миллионов лет назад. Динозавры жили на Земле более 100 миллионов лет назад, но потом, около 65 миллионов лет назад, вымерли.

Слово «динозавр» в переводе с греческого обозначает сильный, страшный, тяжеловесный ящер.

Действительно, существовали самые причудливые и удивительные динозавры, в том числе бронированные, рогатые, имевшие длинный гребневидный вырост на черепе, костные пластины на спине.

Учитель демонстрирует иллюстрации из книги «От тиранозавра до птеродактиля».

— Разными были и размеры животных. Встречались маленькие динозавры, не больше петуха. Но были и настоящие исполины, они обитали на севере Африки и на юго-западе Америки. Американского динозавра учёные назвали «сотрясателем земли». По следам они установили, что его длина была равна 38 метрам.

Учитель демонстрирует фрагмент мультфильма «Динозаврик Динк», в котором показан динозавр-камнетряс.

— В России динозавры найдены в Якутии. Они были не такими огромными, но тоже интересными. Местонахождения динозавров в Якутии находятся в глухой тайге. Учёные нашли позвонки, зубы, когти, части позвоночника динозавров.

Отдельные кости и целые скелеты динозавров обнаружены учёными на всех континентах, кроме Антарктиды. От динозавров остались не только кости, но и следы. Редко учёным попадаются яйца динозавров.

Представьте себе, что мы перенеслись на машине времени на 100 миллионов лет назад и, спрятавшись в густых зарослях растений, наблюдаем за древними ящерами.

На странице 18 мы можем увидеть нескольких представителей древнего мира. Как они называются?

Слева изображён брахиозавр (по ходу урока учитель прикрепляет на доску карточки с названиями динозавров). Но часто его называют бронтозавром. Он не был самым крупным животным, хотя и достигал солидных размеров: имел около 18-25 метров в длину и весил примерно 25-35 тонн. Столько весят 10-12 слонов. Этот большой ящер с длинной шеей питался растениями. Благодаря своей длинной шее он мог доставать листву и ветки с высоких деревьев.

Травоядные динозавры паслись небольшими стадами. На них охотились хищные ящеры.

Справа изображён тираннозавр. Он был свирепым хищником. Своими острыми зубами он приводил в ужас травоядных ящеров. На мощных задних ногах тираннозавр быстро догонял свою жертву, а короткими передними цеплялся за неё. Затем, открыв пасть, полную многочисленных зазубренных зубов, набрасывался на жертву и отрывал от неё большие куски мяса. Жертвами хищных динозавров чаще всего становились молодые травоядные динозаврики.

В нижней части страницы изображены компсогнаты. Они были длиной около 75 сантиметров, размером с небольшую собаку. Посмотрите на рисунок и скажите: чем они питались?

Правильно, они ели насекомых и мелких ящериц. Сами компсогнаты становились пищей для хищных ящеров.

Учитель показывает изображение трицератопса.

Рассмотрите изображение этого рогатого динозавра. Как вы думаете, какой он — травоядный или хищник. Почему?

Несмотря на страшные рога, этот зелёный ящер — травоядный. Это видно по его мелким зубам. Называется он трицератопс, что означает «трёхрогий». Обитали эти динозавры в Северной Америке. В длину трицератопс достигал 9 метров и принадлежал к группе рогатых гигантских ящеров. Рога нужны были ему для защиты от хищников.

Учёные до сих пор находят окаменевшие остатки динозавров, по которым узнают, как выглядели эти великаны.

Прочитайте последний абзац текста на странице 19. Найдите ответ на вопрос: как называется наука о вымерших растениях и животных? (Палеонтология.)

Как называют учёных, которые изучают динозавров? (Палеонтологи.)

Если у вас будет возможность посетить какой-либо палеонтологический музей, сходите туда обязательно, вы увидите и узнаете много интересного.

Практическая работа

— Рассмотрите фигурки динозавров, которые вы принесли на урок. Есть ли среди них похожие на тех динозавров, о которых мы говорили.

Сейчас вам надо будет по точкам нарисовать динозавров.

Учитель раздаёт контурные рисунки динозавров, взятые из старых изданий рабочих тетрадей (с. 33).

— Кто из вас знает названия этих динозавров?

Вы узнали тираннозавра. Он находится справа. А слева — стегозавр. Стегозавры жили примерно 150 миллионов лет назад на территории нынешней Северной Америки. Они были травоядны и достигали в длину 6-7,5 метров. Большие костяные пластинки на хребте и длинные острые иглы на конце хвоста служили им защитой от хищников.

Если позволяет время, то дети могут вылепить фигурки динозавров из пластилина, взяв за образец те фигурки динозавров, которые они принесли на урок.

4. Рефлексия учебной деятельности

— Прочитаем ещё раз названия динозавров, о которых шла речь на уроке. Когда они жили? Какие были динозавры по способу питания?

Рассмотрите рисунок на странице 19, где Муравьишка представляет охоту на динозавров. Могло ли так быть на самом деле? Почему?

Откуда люди узнали о существовании динозавров? Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?

Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.