Общее понятие о предлоге - ЧАСТИ РЕЧИ

Цель: формировать представление о предлоге как части речи, его роли в предложении.

Планируемые результаты: учащиеся научатся осознавать предлог как часть речи; употреблять предлог только с именами существительными или местоимениями; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; применять правила правописания.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Словарная работа

— Выпишите из словаря пять слов с безударной Е и пять слов с безударной О. Обозначьте проверяемую безударную гласную.

2. Орфографическая минутка

— Запишите ответы на вопросы. Рядом напишите проверочные слова.

Где растет морковь? (На грядке.)

Буквы пишут где? (В тетрадке.)

Чистим что мы? (Чистим зубки.)

Надеваем в холод? (Шубки.)

Любим все? (Снежки, салазки.)

А читаем часто? (Сказки.)

— Какое правило повторили? Как проверить парную согласную в корне слова?

— Напишите еще два слова на это правило.

III. Самоопределение к деятельности

— Какие части речи вы знаете?

— Что обозначает имя существительное? имя прилагательное? глагол?

— Прочитайте предложения. Определите части речи.

Мяч забросили сетку ворот. Лесную тропку кустов выскочил зайчик.

— Что вы замечаете? (Не хватает предлогов.)

— Допишем предлоги. (Мяч забросили в сетку ворот. На лесную тропку из кустов выскочил зайчик.)

— Для чего служат предлоги? (Для связи слов в предложении.)

— Какие предлоги вы знаете?

— Назовите тему урока.

IV. Работа по теме урока

Упр. 183 (с. 108).

(Самостоятельное выполнение.)

— Прочитайте слова тетушки Совы на с. 109.

— Что такое предлог?

— Для чего служат предлоги?

— Перед какими словами пишутся предлоги?

— Перед какими словами никогда не пишутся?

V. Физкультминутка

(Во время чтения стихотворения выполняется ходьба на месте.)

Утром на лесной опушке

Собираются зверушки.

Все приучены к порядку:

Дружно делают зарядку.

VI. Закрепление изученного материала

Упр. 185 (с. 109).

(Выполняется с комментированием.)

— Прочитайте предлоги с буквой А.

— Прочитайте предлоги с буквой О.

— Прочитайте предлоги, которые состоят из двух слогов.

— Прочитайте предлоги, которые состоят из одного звука.

Упр. 184 (с. 108).

(Самостоятельное выполнение.)

VII. Рефлексия

(На доске запись.)

... полю бежит ... волка заяц. ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки... ушках.

— Спишите, вставляя нужные предлоги.

(Один учащийся выполняет задание на доске, остальные — в тетрадях.)

VIII. Подведение итогов урока

— О какой части речи говорили сегодня на уроке?

— Что новое узнали о предлоге?

— Для чего служат предлоги?

— Перед какими словами пишутся предлоги?

— Перед какими словами никогда не пишутся?

— Что понравилось на уроке?

— Что хотели изменить?

Домашнее задание

Выполнить упр. 186 (с. 109).