Диалектизмы - КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели: познакомить с понятием диалектизмы; развивать навы­ки работы с толковыми словарями; обогащать лексический запас.

Планируемые результаты: знание понятия диалектизмы; уме­нии пользоваться толковыми словарями, объяснять языковые явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.

Ход урока

1. Организационный момент
2. II. Проверка домашнего задания

Обсуждение примеров профессионализмов, вопроса.

Сообщения о профессиональной лексике родственников.

III. Самоопределение к деятельности

(Обсуждение вопроса рубрики “Материалы для самостоятельных наблюдений”.)

— Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке? (Познакомиться со словами, которые употребляются только и определённой местности, научиться определять значение тих слов.)

1. I Работа по теме урока
2. Слово учителя

Мы уже знаем, что необщеупотребительные слова, которые употребляются в речи жителей определённой местности, называли диалектизмами. Диалектные слова используют преимущественно в устной речи; диалект — это устная разговорно-бытовая речь жителей определённой (обычно сельской) местности. Слово диалект пришло из греческого языка и означает “наречие”, “говорить, изъяс­няться”.

Различают несколько типов диалектов.

Лексические диалектизмы - слова и по форме, и по значе­нию отличающиеся отелов общеупотребительной лексики: наме­дни — на днях, гутарить — говорить, инда даже, сусалы — скулы.

Диалектное слово может отличаться от общеупотребительно­го не формой, а значением. Например, словом верх в некоторых южных говорах называют овраг, глагол зевать используется в зна­чении “кричать, звать”, глагол жалеть — в значении “любить”.

Диалектизмы часто используются как выразительные сред­ства в произведениях художественной литературы — для речевой характеристики персонажей, передачи местного колорита, обо­значения некоторых вещей и понятий.

2. 2. Работа по учебнику

(Чтение определения и теоретического материала (с. 63—65).)

3. 3. Работа с толковым словарём учебника

— Как понять, какие слова в словаре относятся к диалектным?

Чтобы найти диалектизм, надо обращать внимание на поме­ты, которые даются после слова. В толковом словаре учебники диалектизмы даются с пометой обл. В других толковых словаря” могут быть и другие, более конкретные пометы. Это надо уточнять в условных обозначениях.

(Далее можно устроить соревнование: кто найдёт в словаре и выпишет больше диалектных слов за определённое время (1—2 мин).)

1. Закрепление изученного материала
2. Работа по учебнику

Упр. 117 - чтение текста, работа с диалектными словам графическое объяснение правописания слов с орфограммами.

Упр. 118 — устное выполнение.

2. Словарная работа

Запишите в орфографический словарик слово обиход.

Подчеркните орфограмму.

Составьте предложение с этим словом.

3. Занимательная лингвистика

— Знаете ли вы, что значит “объегорить”? А что значит “подкузьмить”?

Материал для учителя

Слова объегорить и подкузьмить можно встретить только в разговор­ной речи. В других стилях языка, кроме художественного, встретить их невозможно: они просторечные.

Выясним значение этих интересных глаголов. Оно проясняется и контексте. Например: “Объегорил он меня: пообещал вернуть десять рублей, а не отдал”; “Подкузьмила меня моя доверчивость”.

А теперь уточним значение с помощью толкового словаря: объего­рить — обмануть, провести; подкузьмить — поставить в затруднительное, неприятное положение, подвести.

Наверное, все услышали в корнях этих слов имена Егор и Кузьма. Но при чём тут они?

История глаголов объегорить и подкузьмить уходит корнями и глубь веков. До введения крепостного права на Руси крестьяне могли переходить от одного барина к другому. Они нанимались на работу Меной, в праздник “на Егория”, а расчёт получали осенью, “в Кузь­минки”. Во время сделок стороны нередко пускались на всякие ухи­щрения, а порой и на обман. Так и появились глаголы объегорить и подкузьмить.

1. Подведение итогов урока

— Объясните значение терминов диалект, диалектизм.

— В каких стилях речи используются диалектизмы?

— Как найти диалектизмы в толковых словарях?

Домашнее задание

Учебник: § 24.

Опережающее задание: узнать у родителей, родственников знакомые им диалектные слова, уточнить значение этих, слов по словарю.