ПРЕДЛОЖЕНИЯ С КОСВЕННОЙ РЕЧЬЮ - СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

Цель урока: дать понятие «косвенная речь»; формирование умений: 1) различать прямую и косвенную речь; 2) заменять прямую речь косвенной и наоборот; 3) обосновывать постановку знаков препинания при косвенной речи.

I. Контрольный словарный диктант.

	I вариант	II вариант
1.	библиофил	территория
2.	искусство	панорама
3.	фантазия	беллетристика
4.	информировать	галерея
5.	библиотекарь	фильмотека
6.	галерея	воображение
7.	впечатление	эпилог
8.	беллетристика	библиография
9.	территория	дебют
10.	панорама	симфония
11.	диалог	монолог
12.	симфония	искусный
13.	воображение	библиотека
14.	традиция	информация
15.	корреспондент	впечатление
16.	профессия	достоинство
17.	кульминация	профессия
18.	труженик	как будто
19.	постамент	будущее
20.	во что бы то ни стало	как ни в чем не бывало
21.	сверстник	труженик
22.	дискуссия	аттестат
23.	искусный	преданность
24.	ровесник	конференция
25.	дебют	искусство
26.	иллюстрация	фантазия
27.	следующий	иллюстрация

II. Проверка домашнего задания.

III. Объяснение нового материала по § 36 учебника.

IV. Закрепление материала.

1. Упр. 398 (выполняется коллективно устно).

— Каковы грамматические и пунктуационные различия предложений с прямой и косвенной речью?

— Всегда ли при замене прямой речи косвенной изменяется последовательность расположения частей предложения? лицо местоимения? формы глагола?

2. Упр. 400 (выполняется коллективно).

Конструирование предложений с разными способами передачи чужой речи.

3. Запишите предложения, замените прямую речь косвенной. Составьте схемы предложений с прямой речью.

1) Взяв в руки балалайку, отец удивленно спросил: «Ты сделал?» 2) Увидев встречный автомобиль, она подняла руку: «Степа, свези-ка человека на пристань». 3) Он заметил: «Я знаю твою историю». 4) «Будут работать»,— одобрительно сказал старичок о собаках. 5) «Волки хитрее охотников»,— добавил он.

(По В. Пескову.)

Домашнее задание: упр. 402, 403.