База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных - МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ В 9 КЛАССЕ

Планируемые образовательные результаты:

• предметные — представление о сущности и разнообразии информационных систем и баз данных;

• метапредметные — представление о сферах применения информационных систем и баз данных;

• личностные — понимание роли информационных систем и баз данных в жизни современного человека.

Решаемые учебные задачи:

1) формирование представлений о сущности и разнообразии информационных систем;

2) введение понятия “база данных”; рассмотрение основных способов организации информации в базах данных;

3) знакомство со структурой таблицы реляционной базы данных; рассмотрение характеристик поля базы данных.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

• информационная система;

• база данных;

• иерархическая база данных;

• сетевая база данных;

• реляционная база данных;

• запись;

• поле;

• ключ.

Средства ИКТ, используемые на уроке:

• персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

• ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

• презентация “База данных как модель предметной области”.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

• интерактивный задачник, раздел “Реляционные структуры данных” (119329).

Особенности изложения содержания темы урока

В начале урока осуществляется:

1) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ;

2) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении домашнего задания.

Урок строится на основе презентации “База данных как модель предметной области” из электронного приложения к учебнику. В классе можно выполнить № 56, 57, 59 в РТ (по группам).

Рекомендуется поработать во фронтальном режиме с интерактивным задачником (раздел “Реляционные структуры данных”, режим “Практика”).

В практической части урока можно предложить ученикам работу с интерактивным задачником (раздел “Реляционные структуры данных”, режим “Зачет”). Кроме того, можно начать работу по заполнению информацией базы данных “История вычислительной техники” (по № 55 в РТ).

Домашнее задание

§ 1.5; вопросы и задания № 1-10 к параграфу; № 55, 58, 60 в РТ.

Указания, комментарии, ответы и решения

Задания в учебнике

№ 9

Имя поля	Тип поля
КОД	Числовой
НАЗВАНИЕ ЭКСПОНАТА	Текстовый
АВТОР	Текстовый
МЕСТО ИЗГОТОВЛЕНИЯ	Текстовый
ГОД ИЗГОТОВЛЕНИЯ	Числовой
ФИО ПРЕДЫДУЩЕГО ВЛАДЕЛЬЦА	Текстовый
ДАТА ПРИОБРЕТЕНИЯ	Дата
СТОИМОСТЬ ЭКСПОНАТА	Числовой
УПОМИНАНИЕ В КАТАЛОГАХ (ДА/НЕТ)	Логический

№ 11. Возможны и другие варианты.

а) ТУРАГЕНТСТВО

Имя поля	Тип поля
КОД КЛИЕНТА	Числовой
ФИО КЛИЕНТА	Текстовый
ДАТА РОЖДЕНИЯ	Дата
СТРАНА	Текстовый
НАЗВАНИЕ ТУРА	Текстовый
НАЗВАНИЕ ОТЕЛЯ	Текстовый
КАТЕГОРИЯ ОТЕЛЯ	Текстовый
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ ПРЕБЫВАНИЯ	Числовой
СТОИМОСТЬ	Числовой

б) ВИДЕОТЕКА

Имя поля	Тип поля
КОД ФИЛЬМА	Числовой
НАЗВАНИЕ ФИЛЬМА	Текстовый
РЕЖИССЕР	Текстовый
СТРАНА	Текстовый
ЖАНР	Текстовый
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ	Числовой
ИСПОЛНИТЕЛЬ ГЛАВНОЙ РОЛИ	Текстовый
ЯЗЫК	Текстовый
МИРОВАЯ ПРЕМЬЕРА	Дата
НАЛИЧИЕ (ДА/НЕТ)	Логический

в) АВТОСАЛОН

Имя поля	Тип поля
КОД АВТОМОБИЛЯ	Числовой
МАРКА АВТОМОБИЛЯ	Текстовый
МОДЕЛЬ	Текстовый
СТРАНА-ПРОИЗВОДИТЕЛЬ	Текстовый
ДАТА ВЫПУСКА	Дата
ТИП ДВИГАТЕЛЯ	Текстовый
МАРКА ТОПЛИВА	Текстовый
СТОИМОСТЬ	Числовой

г) РЕГИОНЫ РФ

Имя поля	Тип поля
НАЗВАНИЕ РЕГИОНА	Текстовый
ДАТА ОБРАЗОВАНИЯ	Дата
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЦЕНТР	Текстовый
ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ	Числовой
ПЛОЩАДЬ	Числовой
ПЛОЩАДЬ СЕЛЬХОЗУГОДИЙ	Числовой
ДОЛЯ РЕГИОНА В ПРОИЗВОДСТВЕ ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ	Числовой
РАССТОЯНИЕ ОТ МОСКВЫ ДО АДМИНИСТРАТИВНОГО ЦЕНТРА	Числовой

Задания в рабочей тетради

№ 57. Текстовый, >; текстовый, >; текстовый, <; числовой, >; дата, <.

№ 58

Имя поля	Тип поля
НАЗВАНИЕ УЛИЦЫ	Текстовый
НОМЕР ДОМА	Числовой
НОМЕР КВАРТИРЫ	Числовой
ФИО КВАРТИРОСЪЕМЩИКА	Текстовый
ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ КВАРТИРЫ	Числовой
ПРИВАТИЗАЦИЯ (ДА/НЕТ)	Логический
ДАТА ЗАСЕЛЕНИЯ	Дата
КОЛИЧЕСТВО ПРОПИСАННЫХ ЖИЛЬЦОВ	Числовой

№ 59. См. комментарии к № 11 в учебнике.

№ 60. Фильм + начало сеанса; кинотеатр; начало сеанса; фильм + категория.